Մայրենի

Մշուշների շղարշի տակ

Աշնան խաշամն է խշխշում,

Քամու ձեռքերն անհամարձակ,

Ամպի փեշերն են քաշքշում:

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

Ցերեկն էլ է ցրտից կծկվել,

Չէ, երևի ձյուն է գալու:

Առաջադրանքներ

  1. Կապույտով նշված բառերը բացատրի՛ր:
  2. Կանաչով նշված բառերի հոմանիշները գրի՛ր:
  3. Դո՛ւրս գրիր քեզ դուր եկած պատկերը:
  4. Կարդալիս՝

ա) ի՞նչ գույներ ես տեսնում,–Ես տեսնում եմ գույնզգույն աշուն։

բ)  ի՞նչ ձայներ ես լսում։—Ես լսում եմ ձմռան շունչը։

Մշուշ–մառախուղ

Շղարշ–քող

Քամի–փոթորիկ

 

Ամպը լեզուն կուլ է տվել,

Հնար չունի որոտալու:

 

Հարավային Ամերիկա

  1. Ինչո՞վ է մարդը տարբերվում կենդանիներից: Մարդիկ կենդանիներից տարբերվում են խելքով,տեսքով և կարողանում են մտածել։
  2. Ինչ չափով է մարդը կապված բնությանը: Բե՛ր օրի­նակներ:Մարդը չի կարող ապրել առանց բնության,որովհետև մարդը բնության մի մասնիկն է։Առանց լույս ,առանց օդ,առանց սնունդ,առանց ջուր մարդ չի կարող գոյատևել։
  3. Ինչպե՞ս է մարդը ներգործում բնության վրա: Բե՛ր օրի­նակներ: Մարդիկ վերջերս շատ են աղտոտում մեր գեղեցիկ բնությունը։Շատացել են վնասակար գործարանները։Մեր բնությանը վնաս է հասցնում մեքենայի ծուխը։Մարդիկ կտրում են մեր անտառները։
  4. Ինչպե՞ս է մարդը պահպանում բնությունը: Բե՛ր օրի­նակներ:Մարդիկ մաքրում են շրջակա միջավայրը աղբից։Տնկում են անտառներ և այգիներ։

Մայրենի

Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,

Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,

Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,

Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:

Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը

Աշնան քամուն են ծափահարում:

Քամին է այս ծով գանձերի տերը,

Այս ոսկու տերը՝ մեծահարուստ:

Առաջադրանքներ

  1. Գրի՛ր քամի, բոց, ոսկեզօծ  բառերի հոմանիշները:
  2. Գրի՛ր մեծահարուստ, տեր, ծով  բառերի հականիշները:
  3. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը և գրի՛ր, թե տրված բառերի  մեջ քանի՞ տառ, քանի՞ հնչյուն կա:

Ոսկեզ.ծվել, տեր.,  .սկի, ծ.վ,  բ.ց

քամի–փոթորիկ

բոց–կրակ

ոսկեզօծ–ոսկեգույն

մեծահարուստ–աղքատ

տեր–ծառ

ծով–ցամաք

Ոսկեզօծվել, տերև,  ոսկի, ծով,  բոց

Մայրենի

Հարցեր և առաջադրանքներ

  1. Ինչպե՞ս ես հասկանում հետևյալ պատկերը.

Ջրվեժը, առուն, ծառը, ծտերը Աշնան քամուն են ծափահարում:

Ջրվեժը խշխշալով թափվում է։Առուն քչքչում է։Ծառը սոսափում է։Ծտերը ծլվլում են։

  1. Ո՞ր պատկերն է քեզ ավելի շատ դուր գալիս: Պատասխանդ հիմնավորի՛ր:Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ։

    Այս տողերը ինձ շատ են դուր գալիս,որովհետև այստեղ երևում է աշունն իր գույներով։Ես սիրում եմ աշունը։

  2. Ինչո՞վ է աչքի ընկնում բանաստեղծությունը՝ գույնո՞վ, ձայնո՞վ, թե՞ շարժումով: Դո՛ւրս գրիր այն տողերը, որտեղ “գույն” կա:Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է,Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ,

    Ուր որ նայում ես, դեղին բոցեր են,

    Դեղին հրդեհ է և դեղին ծուխ:

Մաթեմատիկա

 

 

Տնային առաջադրանքներ.

1․ Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

174×5

         
x 1 7 4  
      5  
  8 7 0  
         

 

336×6

           
x   3 3 6  
        6  
  2 0 1 6  
           

 

466×24

  x   4 6 6  
        2 4  
+   1 8 6 4  
    9 3 2    
    3 1 8 4  
             

 

 

 

555×555

                   
  x       5 5 5    
          5 5 5    
+       2 7 7 5    
      2 7 7 5      
                   
      2 9 5 2 5    
                   

 

642×704

                   
  x       6 4 2    
          7 0 4    
+       2 5 6 8    
    4 4 9 4        
                   
    4 5 1 9 6 8    
                   

 

1932×126

                   
  x     1 9 3 2    
          1 2 6    
+     1 1 5 9 2    
      1 8 6 4      
    1 9 3 2        
    2 2 3 4 3 2    
                   

 

2․ Եթե Դավիթի  մտապահած  թվին ավելացնենք 2 և ստացված  գումարը փոքրացնենք 5 անգամ, ապա կստանանք 34։ Գտե՛ք Դավիթի մտապահված թիվը։ 170

  1. Կատարեք գործողությունները

9356-3421

  9 3 5 6   Ստուգում՝ + 5 9 3 5      
    3 4 2 1       3 4 2 1      
    5 9 3 5       9 3 5 6      

12346+4371

+ 1 2 3 4 6   Ստուգում՝ 1 6 7 1 7    
    4 3 7 1         4 3 7 1    
  1 6 7 1 7       1 2 3 4 6    

23456+73212

+ 2 3 4 5 6   Ստուգում՝ 9 6 6 6 8    
  7 3 2 1 2       7 3 2 1 2    
  9 6 6 6 8       2 3 4 5 6    

12321-765

1 2 3 2 1   Ստուգում՝ + 1 1 5 5 6    
      7 6 5           7 6 5    
  1 1 5 5 6       1 2 3 2 1    

 

 

Русский язык

ЖИ или ШИ

белая снежинка

  • пушистый кот
  • маленький ёжик
  • сшить платье
  • младший брат
  • мамина машина
  • ужинать с подругой

ЧА или ЩА

  • кофейная чашка
  • ароматическая свеча
  • играть на площадке
  • трудная задача
  • надеть перчатки
  • пищать, как мышь
  • попрощаться с другом
  • угощаться чаем

ЧУ или ЩУ

  • чужое пальто
  • прищуриться от света
  • щупальце осьминога
  • чувствовать радость

Մաթեմատիկա

 

Տնային առաջադրանքներ.

1 Կատարի՛ր գումարում և արդյունքը ստուգի՛ր հանումով

 

672+672

+ 6 7 2 Ստուգում՝ 1 3 4 4
6 7 2 6 7 2
1 3 4 4 6 7 2

 

9182+98

+ 9 1 8 2 Ստուգում՝ 9 2 8 0
9 8 9 8
9 2 8 0 9 1 8 2

 

1487+561

+ 1 4 8 7 Ստուգում՝ 2 0 4 8
5 6 1 5 6 1
2 0 4 8 1 4 8 7

 

89621+3810

+ 8 9 6 2 1 Ստուգում՝ 9 3 4 3 1
3 8 1 0 8 9 6 2 1
9 3 4 3 1 3 8 1 0

 

 

3․ Երբ կանգառում ավտոբուսից իջավ 7 ուղևոր և ավտոբուս բարձրացավ 12 ուղևոր, ավտոբուսում ուղևորների թիվը դարձավ 24։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում մինչև կանգառ։

12-7=5

24-5=19

 

Մայրենի

2.Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը, արտահայտությունները. գյուղացու մեկը, գլխով անցածը, պարի տաք ժամանակը, «հայ-հույ» անել, շունչը իրեն քաշել,  վազելը մեկ անել, հանդ, հանդիմանել, գավազան:

գյուղացու մեկը–գյուղի բնակիչ

գլխով անցածը–իր հետ պատահած

պարի տաք ժամանակը–ամենթեժ պահին

«հայ-հույ» անել–վախեցնել

շունչը իրեն քաշել–անշարժանալ

վազելը մեկ անել–շտապել

հանդ–դաշտ

հանդիմանել,–նախատել

գավազան–փայտ,մահակ